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心理健康网教公开课帮你寻找《遇到困境    如何应对》

2020-04-15 思政课教学部 汤小阳 亚游官网登录:

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    4月14日上午第一节课,思政部素质教育教研室彭晓老师在室内19313/室内19314 进行《遇到困惑  如何应对》心理健康网教公开课。思政部黄芳主任,黄凌副主任及课部其他没课的老师24人和学生114人参加听课。

     老师通过钉钉直播平台进行授课,课前结合当前国内国际疫情形式,国内抗疫取得实效,国际疫情仍在蔓延,分析疫情对当前人们工作生活学习造成的困境,切入讲课主题。本节课的教学目标让师生通过参与心理魔法壶的体验活动,及时了解自己的压力应对模式,从而有针对性的对自己心理进行建设,增强了心理弹性,重建心理健康,让自身获得新的成长。

    为了更好完成教学目标,老师在教学设计上采用“学生课前文献查阅+案例导入+理论点拨+学生体验+互动提问+实例分析+感悟分享”等流程。课中同学们根据老师引导语要求自绘六幅画,认识心理魔法壶的由来,并从心理魔法壶中领悟三个常识要点,即“和你的潜意识沟通”、“六幅画的象征含义”、“应对人生困境积极性与破坏性的压力应对模式”。课的最后结合大一女生当下“不想学习”的压力与困惑案例,师生们运用“心理魔法壶”方法帮助她获取了应对压力自助成长的力量。

整个在线教学过程自然、流畅,信息化手段运用自如,既实现了教与学的有效结合,也体现了常识传授和思想引领的结合,达到预期的教学效果。

课后,思政课部副主任黄凌组织所有参加听课的老师在室内19313/室内19314 钉钉教学群中开展了线上评课活动。对彭老师线上公开课大家做了一致点评:认为这堂公开课教学准备充分,目标明确,贴切实际,互动活跃。教师音色甜美,语气温和,效果甚好。黄芳主任特别提出课前结合当前疫情上课,是融入课程思政的最佳典范,为学院其他学科教学融入思政理念,起到应有的示范作用。老师们评课中也指出了一点不足,本堂教学设计中可以结合当下师生的困境实际进行体验,效果可能会更好。

    本次线上公开课活动为思政课部教师的线上教学开拓了思路,有力地探索了线上教学模式,对提高思政课部教学水平、促进思政教学改革都有很大帮助。



 


(编辑:徐艳艳)
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